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| 【文君专栏】让学习真正发生——“观点要明确”之议论文写作课 | 2024-10-29 |
| 【文君专栏】品异景，说异情——《岳阳楼记》课堂微镜头 | 2024-09-24 |
| 【文君专栏】杨绛的“愧怍”因何起？——《老王》市级公开课教后感 | 2023-04-04 |
| 【文君专栏】活用书后练习，搭建自读阶梯——《唐雎不辱使命》听课及实践 | 2023-03-07 |
| 第3268季【文君专栏】考前复习课的高效研究 | 2023-02-14 |
| 【文君专栏】从板书设计观优质课之精彩严 | 2023-01-03 |
| 【文君专栏】下水作文，静思沉潜——在折腾人的期中作文中突围 | 2022-11-15 |
| 【文君专栏】聚焦中见深度——材料作文指导（已发表） | 2022-10-25 |
| 【文君专栏】警惕作文讲评无效课 | 2022-10-04 |
| 【文君专栏】摒弃“一望而知”，让学习真正发生——《沁园春·雪》教学反思 | 2022-09-06 |
| 【文君专栏】把课上成学生的怀念——观全国特等奖课例《秋天的怀念》 | 2022-08-02 |
| 第3010季【文君专栏】准确把握题意，力求个性之文——市中考作文复习研讨会交流稿 | 2022-05-31 |
| 【文君专栏】关于文本解读，我曾走过的迷途 | 2022-05-03 |
| 【文君专栏】省教学设计评比一等奖：怒江边的风景——《溜索》课堂实录 | 2022-04-19 |
| 【文君专栏】再好的教学凭借也不能喧宾夺主 ——《山水画的意境》教学反思 | 2022-04-05 |
| 【文君专栏】找一个支点来撬动课堂———听《山水画的意境》一课有感 | 2022-03-22 |
| 【文君专栏】语文教学设计的收与放——《变色龙》一课两教反思 | 2022-03-08 |
| 【文君专栏】聚焦意象，享受自读——《梅岭三章》教学反思 | 2022-02-22 |
| 【文君专栏】无聊小事，也能写出故事感 | 2021-11-30 |
| 【文君专栏】解密古诗景语——九上《课外古诗词诵读》第二课时教学实录 | 2021-11-16 |
| 【文君专栏】找回面对文本的自信——《中国人失掉自信力了吗》课堂实录 | 2021-11-02 |
| 【文君专栏】魔鬼在细节——关于细节描写的三问三答 | 2021-07-16 |
| 【文君专栏】学生中考作文究竟差距在哪里？ ——2021年镇江市中考作文阅卷启示 | 2021-06-27 |
| 【文君专栏】牵一只蜗牛去散步——写作特困生帮扶实践 | 2021-02-01 |