第3202季【湿地黔行】陈玉蓉“坚持原则”与“灵活变通”作文解析及下水示范 | 2022-12-09 |
第3188季 【湿地黔行】 刘倩:清丽的山水画,流动的山水诗 | 2022-11-25 |
第3181季【湿地黔行】陈玉蓉:“自在”与“收敛”二元关系作文升格导练 | 2022-11-18 |
第季【湿地黔行】苏丽《八年级上册第一单元大闯关学习任务群设计》 | 2022-10-14 |
第季【湿地黔行】谢秋霞:就这样浅浅地、慢慢地走进《老王》————品读卢望军《老王》课堂实录有感 | 2022-10-07 |
第季【湿地黔行】时丽丽:低入尘埃中灵魂更高贵————观电影《隐入尘烟》有感 | 2022-09-30 |
第季【湿地黔行】黄纬妤:青春与野趣齐飞,诗意共荷塘一色 | 2022-09-23 |
第季【湿地黔行】《一道菜里的劳动实践幸福》写作劳育课教学设计 | 2022-09-16 |
第季【湿地黔行】赵米英:《梦回繁华》教学设计 | 2022-09-09 |
第季【湿地黔行】杨改红语文教材中那些“凝聚”的美好 | 2022-08-26 |
第季【湿地黔行】赵米英:《国行公祭,为佑世界和平》教学设计 | 2022-08-19 |
第季【湿地黔行】时丽丽:语浅情深愁浓——《迢迢牵牛星》赏析 | 2022-08-05 |
第季【湿地黔行】若爱,深深爱;若写,深情写——王君老师《土地的誓言》写作型文本课堂评析 | 2022-07-29 |
第季【湿地黔行】陈琳:提炼课文精髓,浅谈素材积累——以《秋天的怀念》《散步》为例 | 2022-07-22 |
第季【湿地黔行】陈玉蓉《年全国乙卷下水作文:我曾经跨越山和大海》 | 2022-07-15 |
第季【湿地黔行】苏丽联想求异——挖掘小事情里的大智慧 | 2022-07-08 |
第季【湿地黔行】年高考甲卷作文同题共振 | 2022-06-24 |
第季【湿地黔行】年高考甲卷作文同题共振 | 2022-06-17 |
第季【湿地黔行】陈玉蓉年全国甲卷作文解析及下水作文《一味照搬当弃,因境创新当扬》 | 2022-06-10 |
第季【湿地黔行】黄宇:从“文本”到“剧本”让课堂“亮”起来——《穿井得一人》教学设计 | 2022-06-03 |
第季【湿地黔行】赵米英:《驿路梨花》教学设计 | 2022-05-27 |
第季【湿地黔行】十余年的学习,语文究竟给生命留下点什么 | 2022-05-20 |
第季【湿地黔行】赵米英《春夜洛城闻笛》课堂实录 | 2022-05-13 |
第季【湿地黔行】陈玉蓉每一个女性都应该活成一个“我”——读《王君青春语文代表课例——木兰诗课例》有感 | 2022-05-06 |
第2978季【湿地黔行】杨改红:立体的硬汉精神 不朽的自我救赎 | 2022-04-29 |
第2971季【湿地黔行】赵米英:《祥子娶虎妞错了吗?》教学实录 | 2022-04-22 |
第2964季【湿地黔行】刘倩《安塞腰鼓》文本解读 | 2022-04-15 |
第2957季【湿地黔行】赵米英《祥子向谁低了头》教学实录 | 2022-04-08 |
第2950季【湿地黔行】陈玉蓉:阳春三月立誓言 葳蕤六月破雄关——以高考八十日誓师大会讲稿为例谈谈演讲稿的写法 | 2022-04-01 |
第2943季【湿地黔行】时丽丽:遥远的一缕清梦 | 2022-03-25 |
第2936季【湿地黔行】张家美:感恩有您,与爱相伴 | 2022-03-18 |
第2929季【湿地黔行】苏苏老师教你写日记之一 —— 为什么要写日记 | 2022-03-11 |
第2994季【湿地黔行】赵米英:读君视名如粪土,感君许身壮河山 | 2022-03-04 |
第2987季【湿地黔行】黄纬妤:陌上春色正璀璨,几处暖晴逐云浅 | 2022-02-25 |
第2980季【湿地黔行】“一棵”“我的”小桃树——《一棵小桃树》文本解读 | 2022-02-18 |
第2973期【湿地黔行】赵米英:有联,味更浓 | 2022-02-11 |
第2966季【湿地黔行】《五庄观偷吃人参果》——在西游记中寻找自己的影子 | 2022-02-04 |
第2959期【湿地黔行】刘倩:时光不语,静待花开 | 2022-01-28 |
第2952季【湿地黔行】时丽丽:一身诗意千寻瀑,万古人间四月天——读《教育的温度》有感 | 2022-01-21 |
第2945季【湿地黔行】作文教学研究之六——半命题作文《我学会了______》写作指导 | 2022-01-14 |
【湿地黔行】黔行编辑部@语文湿地周年特刊:写给语文的情书 | 2022-01-07 |
【湿地黔行】赵米英 让榜样的形象深入人心——《纪念白求恩》教学实录 | 2021-12-31 |
第2924季【湿地黔行】对比突出现精神——《朝花夕拾》语用教学课堂实录 | 2021-12-24 |
第2917季【湿地黔行】苏丽 山重水复探佳境,清风明月伴我行——我的作文教学实践 | 2021-12-17 |
第2910期【湿地黔行】赵米英:让你的朗读使情感丰盈起来 | 2021-12-10 |
第2903季【湿地黔行】跟着杨绛学做女人 | 2021-12-03 |
第2896季【湿地黔行】时丽丽:语浅情深——《背影》文本解读 | 2021-11-26 |
第2889季【湿地黔行】夏英:沉郁顿挫的人生注脚——《登高》文本解读 | 2021-11-19 |
第2882季【湿地黔行】黄纬妤:人生几经风雨,他皆泰然处之 | 2021-11-12 |
第2875季【湿地黔行】赵米英:省略号里的舐犊情深——《秋天的怀念》教学实录 | 2021-11-05 |
第2868季【湿地黔行】用心做自己 人生别有精彩——读《一位青年教师的专业成长之路·王君专业求索笔记》 | 2021-10-29 |
第2861季【湿地黔行】韦显禄:教育是不可复制的 | 2021-10-22 |
第2854季【湿地黔行】陈琳:关注日常汇点滴,感受美好描细节 | 2021-10-15 |
第2847季【湿地黔行】老老实实学写景——《春》课堂实录 | 2021-10-08 |
第2840季【湿地黔行】从林黛玉的出格与入格话开去(下) | 2021-10-01 |
第2833季【湿地黔行】赵米英 荒诞新装,真实人性——浅谈《皇帝的新装》的讽刺艺术 | 2021-09-24 |
第2826季【湿地黔行】从林黛玉的出格与入格话开去;;——第二回林黛玉出场至第七十九回林黛玉高光时刻(上) | 2021-09-17 |
第2812季【湿地黔行】时丽丽 真情妙悟铸文章——《春》文本解读 | 2021-09-03 |
第2805季【湿地黔行】刘倩 所有的平凡,原来都是幸运——《市场街最后一站》读后感 | 2021-08-27 |
【湿地黔行】程春梅:七进文本,精彩迭出 ——观徐杰老师执教《狼》有感 | 2021-08-20 |
第2791季【湿地黔行】学以致用无止境,业精于勤磨匠心 | 2021-08-13 |
【湿地黔行】陈玉蓉:生命的渴求——2021年十佳微小说之《我的晚年》解读 | 2021-08-06 |
第2777季【湿地黔行】时丽丽:临行频叮咛,爱悔交织生——《秋天的怀念》文本解读 | 2021-07-30 |
第2770季【湿地黔行】张正卫:蝉声依旧 | 2021-07-23 |
第2763季【湿地黔行】靳离危:孔一己——等着我活成那样可有可无的读书人 | 2021-07-16 |
第2756季【湿地黔行】在追问中成就课堂精彩——以徐杰老师执教《愚公移山》为例 | 2021-07-09 |
第2749季【湿地黔行】陈晓:“婉约宗主”的豪迈之风——李清照《渔家傲》解读 | 2021-07-02 |
第2742季【湿地黔行】“炸芝麻” | 2021-06-25 |
第2735季【湿地黔行】程春梅:文言文字词教学的艺术——以徐杰老师《大道之行也》为例 | 2021-06-18 |
第2728季【湿地黔行】马碧珍:重逻辑,讲方法——写好议论文主体段 | 2021-06-11 |
第2721季【湿地黔行】赵米英:对不起四月,我恨你 | 2021-06-04 |
第2714季【湿地黔行】陈敏:做好角色演绎 学会善待生命 | 2021-05-28 |
第2707季【湿地黔行】陈海霞:例谈如何做好古诗文课堂教学的常规活动设计 | 2021-05-21 |
第2700季【湿地黔行】苏丽:生活小事皆入诗,浅吟低唱总关情 ——创写一首小诗 | 2021-05-14 |
第2693季【湿地黔行】我看《记忆里的光》的散文化特征 | 2021-05-07 |
【湿地黔行】刘倩:凝重轻灵,情理兼备——《最苦与最乐》文本解读 | 2021-04-30 |
第2679季【湿地黔行】巧妙构思形象丰——《邓稼先》文本解读 | 2021-04-23 |
第2672季【湿地黔行】鲜香味浓,雨系情思——《昆明的雨》文本解读 | 2021-04-16 |
第2665季【湿地黔行】赵米英:名著里的小人物 | 2021-04-09 |
第2658季【湿地黔行】彼时情迷此时明,先抑后扬撼心灵 ——《阿长与<山海经>》写作教学课堂实录 | 2021-04-02 |
第2651 季【湿地黔行】时丽丽:凝视过往,自我思量——《老王》文本解读 | 2021-03-26 |
第2644季【湿地黔行】张艳:应悔偷灵药,难抒夜夜心——对李商隐《嫦娥》“悔”之解读 | 2021-03-19 |
第2637季【湿地黔行】邰姗姗 奇雪映别情——《白雪歌送武判官归京》文本解读 | 2021-03-12 |
第2630季【湿地黔行】至理之言,皆是至情之语 ——苏洵《六国论》品析 | 2021-03-05 |
【湿地黔行】陈琳:国之重器是仁贤——解读《邓稼先》 | 2021-02-26 |
第2616季【湿地黔行】答谏之辞 大有可为——《答司马谏议书》文本解读 | 2021-02-19 |
第2609季【湿地黔行】靳离危:万般凡俗皆是白,淡淡墨痕为高雅——读张岱和他的《湖心亭看雪》 | 2021-02-12 |
第2602季【湿地黔行】杨萍:年味 | 2021-02-05 |
第2595季【湿地黔行】时丽丽:月影空人心 ——《记承天寺夜游》文本解读 | 2021-01-29 |
第2588季【湿地黔行】马碧珍: 笔下千万种,皆为一人来 ——《项羽之死》人物形象塑造解读 | 2021-01-22 |
第2581季【湿地黔行】陈敏:环境造就命运 努力改变命运 ——部编教材名著导读中贾宝玉、孔乙己、祥子人物解读 | 2021-01-15 |
第2574季【湿地黔行】囚得住? ——《囚绿记》“囚”之解读 | 2021-01-08 |
【湿地黔行】苏丽: 万千凉薄,集于一身 ——《孔乙己》文本解读 | 2021-01-02 |
第2568季【湿地黔行】陈海霞:相约“湿地黔行”,我们一起前行! | 2021-01-02 |