实践集锦：设计贴近学生生活的教学问题石忠冕设计贴近学生生活的教学问题，让教学内容走进学生生活。
叶欣，新疆生产建设兵团第一中学语文教师。中学高级教师，湿地栖息者，热爱语文，热爱生活。
杨静，中学高级教师，成都市成华区嘉祥外国语学校教师成都市优秀班主任成都市优秀青年教师成都市优秀科研先进个人。
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《庭中有奇树》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣, 将以遗所思。馨香盈怀袖, 路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
5天的黄冈培训结束了。回顾整个过程，可以用高密度，高规格来形容。时间安排高密度：5天时间，上午、下午排满，还有晚上讨论总结。
梁瑞莲，衡阳市船山实验小学语文老师。湖南省作家协会教师分会会员，王君青春语文名师工作室成员。高级家庭教育指导师，中科院心理咨询师，儿童阅读指导师。衡阳市“点灯人”“阅读推广名师”，衡阳市优秀德育工作者...
“场景+凝视+连接”思维模式可以启发学生打开五官关注场域细节和特征，最终养成和呼吸一样自然的惯性。
柔刚济济理趣明，“四虑”拳拳报国心
以“整合”为舟，以“情怀”为帆，在思维的碰撞中明晰了方向。