在教学实践中,我们要努力让阅读滋养写作,让写作促进阅读,构建一种双向共赴的的读写融合机制,实现阅读写作教学收获的最大价值化。
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在教学实践中,我们要努力让阅读滋养写作,让写作促进阅读,构建一种双向共赴的的读写融合机制,实现阅读写作教学收获的最大价值化。