《不妨这样教作文》告诉我们写作不是应试工具,而是建构认知的脚手架教育不是修剪盆景,而是守护野性生长。当教师从“范文复刻者”转变为“思维助产士”,那些曾被视作“硬骨头”的写作难题,终将化作学生精神成长的...
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