整本书教学的旨归在哪里?我们一起探讨。
【青春语文·艳平专栏】班级管理思考10|浅探国际教育视域下班级管理之文化自信培塑
第4422季【艳平专栏】艳平教写作39|向迟子建老师学迁移表达
第4408季【艳平专栏】班级管理思考10|浅探国际教育视域下班级管理之文化自信培塑
【艳平专栏】精品课例:八下《社戏》情境任务式教学课堂实录(下)
【青春语文 艳平专栏】精品课例:八下《社戏》情境任务式教学课堂实录|民俗千秋,和乐锦绣(上)
第4365季【艳平专栏】精品课例:八下《社戏》情境任务式教学课堂实录|民俗千秋,和乐锦绣(上)
【青春语文·艳平专栏】艳平聊课15|《社戏》精品课例解析|如何赋予经典文本以时代意义?
第4358季【艳平专栏】艳平聊课15|《社戏》精品课例解析|如何赋予经典文本以时代意义?
王君 | 第一讲:语用解读三境界:见腠理见肌肤见肠胃
王君 | 课例-《紫藤萝瀑布》
王君 | 第二讲:文本解读解读三境界:见自我见天地见众生(上)
王君 | 第三讲:文本解读之主题解读三境界:见自我见天地见众生(下)
王君 | 第四讲:创新教学设计之课型创新
王君 | 课例《散步》完整版
王君 | 第五讲:青春语文创新设计的三个核心创新点
王君 | 第六讲:文本特质视野下的多课型探索
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