节选初中教材中的文言文大多短小精致，但常态的文言文课堂常常以落实字词翻译为主，语文味缺失，师生常有痛不欲生之感。本节课我采用聚焦法，用主问题串起整个课堂，借助注释，随文学习，尽量从整体上感受诸葛亮教子智慧。有一定的文言气质和语文味。
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