【青春语文·徐敏红课堂教学研究(十二)】尊重无声,赏识相随

【青春语文·徐敏红课堂教学研究(十二)】尊重无声,赏识相随

徐敏红 2019-10-05

【青春语文·徐敏红课堂教学研究(十二)】尊重无声,赏识相随 有人说尊重和赏识是所有生命走向成功的起点,实际上不是好孩子需要尊重和赏识,而是尊重和赏识使孩子变得越来越好;不是“坏”孩子需要抱怨和焦虑,而是抱怨和焦虑使孩子变得越来越坏。

徐敏红
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长期专注于初中语文跳板型文本教学与深度学习设计,提出“文言四层三跳式”教学路径,引导学生从语言学习走向文化探究,实现文言课堂的厚重与灵动
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