在本节课“我们一起聊《简▪爱》：坏舅妈or好舅妈？”中，周老师从整本书阅读的第三和第四点出发，引导学生辨证地看待里德太太这个艺术形象，意识到名著中塑造的人物形象美在立体，美在丰富，美在真实。
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在本节课“我们一起聊《简▪爱》：坏舅妈or好舅妈？”中，周老师从整本书阅读的第三和第四点出发，引导学生辨证地看待里德太太这个艺术形象，意识到名著中塑造的人物形象美在立体，美在丰富，美在真实。