【青春语文·丁慧真整本书阅读研究2】《活着》整本书阅读的当下审美意义

【青春语文·丁慧真整本书阅读研究2】《活着》整本书阅读的当下审美意义

丁慧真 2020-04-22

《活着》是可以言说的,从小说独特的叙述方式,到主要人物福贵的一生,再到作者余华要预设的“活着”的话题,都能与当下高中学生的生活产生审美关联。

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