【青春语文•曹静思维导图应用研究(20)】在修改过程中慢慢提升思维品质——以董泽宇习作修改为例

【青春语文•曹静思维导图应用研究(20)】在修改过程中慢慢提升思维品质——以董泽宇习作修改为例

曹静 2021-01-16

READING以学生董泽宇习作修改为例文/曹静【写在前面】修改作文,最头疼的是老师感觉自己讲得很明白,可是学

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专注于“跟课文学写作”教学研究,探索在写作教学中提升学生思维品质的策略
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