写在前面:几次作文写下来,我发现班里很多孩子的语言文字敏感度低,所以作文写不长,也写不生动,并且我在指导学生
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语文教师的成长家园
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青春不老,语文不死
写在前面:几次作文写下来,我发现班里很多孩子的语言文字敏感度低,所以作文写不长,也写不生动,并且我在指导学生