当一些课堂充斥着虚假的合作时，我们呼唤着真诚的探究；当一些课堂充斥着无聊的作秀时，我们呼唤着厚实有效；当一些课堂被漫无边际的生成搅得迷失了应有的方向时，我们呼唤着合理的预设。
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当一些课堂充斥着虚假的合作时，我们呼唤着真诚的探究；当一些课堂充斥着无聊的作秀时，我们呼唤着厚实有效；当一些课堂被漫无边际的生成搅得迷失了应有的方向时，我们呼唤着合理的预设。