开学初定了一个修心目标，
不吐槽学生。
油盐不进的熊孩子是真不少啊。
教龄是如此之长如我，
班主任龄是如此之长如我，
也常常被搞得很无语。
要说有什么法子能让熊孩子迅速改变？
对不起，
是真没有。
你信不信都只有一个法子，
慢慢影响，
静待花开。
所以一筹莫展的时候，
我也要吐嘲学生，
特别是和同伴们一起吐嘲一番，
压力就好像减少了。
但静下来一想，
这样的吐嘲，
除了给自己负面暗示——
我的学生不行，
我无能外，
意义寥寥。
喜微笑爱赞美不指责不抱怨，
是青春语文的阳光思维方式。
对大人是如此。
如果对熊孩子也能如此，
才是对自己更彻底的拯救和疗愈。
对此有了清晰的觉知和修炼目标之后，
我觉得自己进步很大。
先从理念上改变:
能够这辈子跟我遇见，
那这娃就一定在前世做了很多功课。
咱一生满打满算，
也不过能教千把个学生。
这娃是我一生的珍贵的千分之一！
要珍惜啊！
就像王菲2026春晚唱的歌词稍微改一下:
要穿越多少宇宙的段落
熊娃娃才能来到
我的课堂
和我一起经过
其次看到娃娃们不得不“熊”的深层原因:
教育改革暂时还跟不上人的发展。
一根分数的尺子量下去，
就把人分成了三六九等，
是够残酷的。
从某种意义上来说，
是不怎么合理的评价制度，
制造了一批熊娃娃。
我想开了，
我自己也是这个大齿轮上的一环。
我多少也有点儿罪。
那就对熊娃娃们，
再多一点儿慈悲，
算是赎罪。[呲牙]
心态平和了，
行动就会暖起来。
也像王菲唱的:
我不想再期待
太多的期待
反而会无奈
对，
降低目标，
减少期待，
烦恼就会少很多。
考个位数的娃，
分数增加一分也大喊成功，
这日子就好过了。
停止给熊娃娃讲大道理。
只做两件事:
一是陪熊娃娃玩儿，
或者让熊娃娃陪自己玩儿。
二是让熊娃娃实实在在干点儿活。
你声竭力嘶骂他一通，
根本灌不进去他的大脑，
还不如让他当着自己的面，
把词语抄一遍，
再背一句诗。
对，背一句算一句。
会多写一个字也算成功。
还要多念叨王菲的歌词:
恒星在东升西落
晚风在夏夜的湖泊
北极星变换着柔波
世界很大此刻最美，
莫把注意力，
过多放在熊娃娃身上。
把关注点放在宇宙中，
便啥痛苦也没有。
近期我靠着这些心法，
不再吐槽熊娃娃了。
希望对你也有帮助。
——君姐教育小语
2026-03-26
