【青春语文·文君专栏】单薄的教学环节如何出彩?——观张洁老师《鱼我所欲也》有感
【文君专栏】《刘姥姥进大观园》——市级公开课教学实录
【文君专栏】让学习真正发生——“观点要明确”之议论文写作课
【青春语文·文君专栏】品异景,说异情——《岳阳楼记》课堂微镜头
【文君专栏】品异景,说异情——《岳阳楼记》课堂微镜头
【青春课堂】严文君:《老王》教学设计
【青春语文•严文君课例研究三十二】杨绛的“愧怍”因何起?——《老王》市级公开课教后感
【青春语文·文君专栏】让学习真正发生——“观点要明确”之议论文写作课
【青春语文•文君专栏】初中语文统编教材命题的“实”与“巧”
【青春语文·王俊芳课堂教学实践研究(24)】《刘姥姥进大观园》教学实录
【青春语文·知行合一】杨晶晶:《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计
【知行合一】杨晶晶:《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计
【海波专栏】刘姥姥进大观园,“观”什么
【青春语文 • 王俊芳课堂教学实践研究(20)】 人情练达即文章——《刘姥姥进大观园》教学实录
【青春语文.庆华专栏】乡语别味,雅俗共赏——品《刘姥姥进大观园》之刘姥姥语言
【张娟专栏 】笑里谁解辛酸泪 ——《刘姥姥进大观园》宣讲稿