【青春语文·晶晶专栏】杨晶晶：因建构新知而创设情境，因情境创设而演绎精彩——以《天净沙·秋思》教学为例

【青春语文·杨晶晶专栏】：质疑与释疑，让思维之花绚烂——《外国诗两首》思辨型教学设计

【青春语文 •晶晶专栏】批判性思维：架起文科与理科思维之间的桥梁（前篇）

第3960季【知行合一】杨晶晶：质疑与释疑，让思维之花绚烂——《外国诗两首》思辨型教学设计

第3932季【知行合一】杨晶晶：批判性思维：架起文科与理科思维之间的桥梁（前篇）

【青春语文•杨晶晶专栏】运用鉴宝·鉴人——《叶圣陶先生二三事》思辨性跨学科创意教学设计

第3906季【知行合一】杨晶晶：因建构新知而创设情境，因情境创设而演绎精彩——以《天净沙·秋思》教学为例

【青春语文·杨晶晶专栏】【知行合一】选择与义——《鱼，我所欲也》思辨型教学实录（群文拓展部分）

第3892季【知行合一】鉴宝·鉴人——《叶圣陶先生二三事》思辨性跨学科创意教学设计

【青春语文 欧阳艳专栏】羁旅诗曲中的不同灵魂——《次北固山下》与《天净沙·秋思》

【精品课例】欧阳艳：羁旅诗曲中的不同灵魂——《次北固山下》与《天净沙·秋思》对比阅读教学设计

【青春语文·晓东专栏】我这样为《天净沙·秋思》立骨，用问“为什么”来切入文本

【青春语文·铁岭专栏】韩兵：学历案|《天净沙·秋思》

【铁岭语文】韩兵：学历案|《天净沙·秋思》

【青春语文·晶晶专栏】：运用PBL教学法进行跨界融合教学——《天净沙·秋思》思辨型创意教学实录

【青春语文·程霖专栏】我有曲一首，可以诉乡愁 ——《天净沙·秋思》“意象叠加”运用写作型课堂教学实录