【青春语文·爱林精品课】教考衔接研究(85)书最美文字, 炼语文真功读写融合课教学实录

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张爱林 2026-04-23

核心素养目标 1. 语言运用:掌握“特征思维”核心内涵,能精准提炼景物、人物的核心特征,学会用细节为特征服务

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张爱林
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主要聚焦王君青春语文阅读教学思辨型及写作型文本特质研究,单元整合教学研究
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