【青春语文·丽姣专栏】聚焦微细节,立意有温度
【第二届青语杯】评委示范课| 洗尽铅华,不恋繁花; 心栖静处,自在天涯 ——致黄厚江老师
【青春语文·邓丽姣专栏 | 那件脱不掉的长衫——《孔乙己》教学设计
【青春语文·丽姣专栏】真体会,细描摹——《瞧,他们》作文评讲
【青春语文·邓丽姣专栏】热爱生活,超越自我——《创新作文名师课》读后感
【青春语文·丽姣专栏】起承转合立框架,比较中凸显详略——《这一次,我选择_____》作文评讲
【青春语文·丽姣专栏】 辨与变:可恨VS可怜——《我的叔叔于勒》教学设计
整合视域下的生命教育实践 —— 评王君老师《活法与死法 —基于 <桃花源记> 的整合学习》课例
承千古忧乐 传文化风骨——九上第三单元综合实践活动教学设计
《三峡》教学设计
仙台风雪遇良师,笔底山河寄国魂--《藤野先生》教学设计
【精品课例】谭仕宏:《观沧海》教学设计
第4669季【京华墨韵·湿地文澜】时丽丽:《拟行路难(其四)》教学设计
第4656季【京华墨韵·湿地文澜】乔文娟:走进雨的四季之美《雨的四季》教学设计
【我在现场】谢凤燕:以文字润泽灵魂,以陪伴温暖时光 ——“你的活法就是你的教法”专题讲座听后感
第4424季【京华墨韵·湿地文澜】 乔文娟 :一唱三叹“好好儿活” ——《秋天的怀念》教学设计
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