【青春语文·白利专栏】一课堂四维模式下“度”的把握 ——基于《黄鹤楼》《藤野先生》课例的实践反思

【青春语文·白利专栏】一课堂四维模式下“度”的把握 ——基于《黄鹤楼》《藤野先生》课例的实践反思

白利 2026-10-30

一课堂四维模式——“读读、说说、议议、写写”,在课堂上不应是机械拼接,而是有主次、有控时、有整合的有机整体。

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