第1095季【青春课堂】《植树的牧羊人》教学设计

第4445季【湿地豫见】龚晓：咱农村娃的作文，就得沾点泥土气

【湿地豫见】刘龙飞：向蒲松龄取“描写真经”——《狼》“教学评”一体化教学设计

第4425季【湿地豫见】徐靠山：和学生一起尝试写诗

第4411季【湿地豫见】贾涛丽：细节藏真意，微创意润课堂——读《放大教学细节》有感

第4404季【湿地豫见】田伟玲：《安塞腰鼓》教学设计

第4390季【湿地豫见】董春香：守阅读本真，筑教学匠心——读《阅读教学设计要诀》有感

第4383季【湿地豫见】黄香云：半部《论语》，照亮为师之路

第4376季【湿地豫见】陈卫星：守作文本真，育表达初心——读黄厚江《从此爱上作文课》有感

【青春语文•曹静专栏】千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——《植树的牧羊人》素材拓展与运用

第3921季【曹静专栏】千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——《植树的牧羊人》素材拓展与运用

第3878季【陈健专栏】术之四：旧版课文《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》的价值重申

【青春语文·艳红专栏】《植树的牧羊人》精品课例

【刘艳红专栏】《植树的牧羊人》精品课例

【青春语文·高英专栏】：寻章摘句 见证“奇迹” ——评刘艳红老师《植树的牧羊人》一课

【山海凿文】陈蒙：“双减”背景下微项目化学习的教学策略——以《植树的牧羊人》为例

【青春语文 •金辉读写】朴素的力量——《植树的牧羊人》深度读写手记