第1841季【青春课堂】吃了这块“三明治”！——《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》群文教学

青春语文青春课堂

第1841季【青春课堂】吃了这块“三明治”！——《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》群文教学

青春课堂编辑部 2019-01-03

夏海芹，河南省获嘉县实验学校语文老师，中小学高级教师，王君青春语文名师工作室成员，河南省学术技术带头人，新乡市名师，获嘉县首届“感动同盟”十佳教师，语文湿地栖居者。

教材收录

七年级上册 · 第六单元

延伸阅读

第4308季【青春课堂】青春执笔，奔赴新程

第4308季【青春课堂】青春执笔，奔赴新程

【青春语文·王君专栏】青春课堂：王君老师《散步》课例再评

【青春语文·王君专栏】青春课堂：王君老师《散步》课例再评

第4222季【青春课堂】青春课堂小编再评王君经典课例之《散步》

第4222季【青春课堂】青春课堂小编再评王君经典课例之《散步》

第4074季【青春课堂】聊课:《狼》课堂实录

第4074季【青春课堂】聊课:《狼》课堂实录

【青春课堂】2024年青春编辑寄语：青春语文课堂，更加绚烂芬芳

【青春课堂】2024年青春编辑寄语：青春语文课堂，更加绚烂芬芳

【青春课堂】2023年青春寄语：青春课堂，因为有你，永放光芒

【青春课堂】2023年青春寄语：青春课堂，因为有你，永放光芒

喜报！青春课堂小编荣获江苏省赛教学设计一等奖！

喜报！青春课堂小编荣获江苏省赛教学设计一等奖！

【青春语文·陆艳的写作研究（六）】转弯遇惊喜——笔尖流淌的故事

【青春语文·陆艳的写作研究（六）】转弯遇惊喜——笔尖流淌的故事

第4391季【青春课堂】姚立娟：《追寻——<关雎><蒹葭>整合教学》课堂实录

第4391季【青春课堂】姚立娟：《追寻——<关雎><蒹葭>整合教学》课堂实录

姚立娟 · 2026-04-02

第4384季【青春课堂】吴青青：跟着课本去旅行——九上第三单元文言文整合复习教学设计

第4384季【青春课堂】吴青青：跟着课本去旅行——九上第三单元文言文整合复习教学设计

吴青青 · 2026-03-26

第4336季【青春课堂】孙珂珂：真将军，真天子，妙文章——《周亚夫军细柳》教学设计

第4336季【青春课堂】孙珂珂：真将军，真天子，妙文章——《周亚夫军细柳》教学设计

孙珂珂 · 2026-01-29

【青春课堂】秦勤：“长文短教”的有效教学策略

【青春课堂】秦勤：“长文短教”的有效教学策略

秦勤 · 2026-01-22

第4322季【青春课堂】许文惠：古典诗歌跨学科教学情境任务设计与实施——以《峨眉山月歌》为例

第4322季【青春课堂】许文惠：古典诗歌跨学科教学情境任务设计与实施——以《峨眉山月歌》为例

许文惠 · 2026-01-15

第4308季【青春课堂】青春执笔，奔赴新程

第4308季【青春课堂】青春执笔，奔赴新程

青春课堂编辑部 · 2026-01-01

第4301季【青春课堂】嵇萌：寓言世界的智慧密码——《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》联读

第4301季【青春课堂】嵇萌：寓言世界的智慧密码——《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》联读

嵇萌 · 2025-12-25

第4294季【青春课堂】钟佩欣：《昆明的雨》教学设计

第4294季【青春课堂】钟佩欣：《昆明的雨》教学设计

钟佩欣 · 2025-12-18

【春霞专栏】自我认知的偏差 ——《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》

【春霞专栏】自我认知的偏差 ——《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》

俞春霞 · 2025-12-25

【青春语文·唐娟专栏】唐娟：文本特质理论的聚焦作用——《蚊子和狮子》教学设计思考

【青春语文·唐娟专栏】唐娟：文本特质理论的聚焦作用——《蚊子和狮子》教学设计思考

唐娟 · 2025-05-25

【湿地随笔】唐娟：文本特质理论的聚焦作用——《蚊子和狮子》教学设计思考

【湿地随笔】唐娟：文本特质理论的聚焦作用——《蚊子和狮子》教学设计思考

唐娟 · 2025-01-11

青春语文·夏海芹跟着名师学教书实践研究（八）】《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》群文教学

青春语文·夏海芹跟着名师学教书实践研究（八）】《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》群文教学

夏海芹 · 2019-01-10

扫码关注

语文湿地公众号

语文湿地

语文教师的成长家园

青春语文公众号

青春语文

青春不老，语文不死