【教师阅读】今天你暴力了吗？ ——读《非暴力沟通》有感

陈群 | 精品课例 | 《俗世奇人》主题探究：小人物大境界

陈群 | 精品课例 | 《俗世奇人》外貌描写：以形写神显个性

陈群 | 精品课例 | 《俗世奇人》动作描写：动态描摹见神采

陈群 | 精品课例 | 《俗世奇人》导读课：字斟句酌品小人物

陈群 | 精品课程 | 群写作第一期：定义写作

【湿地作文】赵米英：淮安市淮阴区九年级语文摸底试卷作文指导：“把____写成歌”

【湿地作文】赵米英：淮安市淮阴区九年级语文月考作文“我就是我”写作指导

【湿地课堂】赵米英：实词整理单进阶记——九下第六单元整合课课堂实录

【青春语文 米英专栏】从服装变化看祥子的人生走向——整本书阅读《骆驼祥子》课堂实录

第4369季【湿地作文】赵米英：2026年淮安市九年级语文期末统测作文《别出心裁》作文指导

第4358季【湿地课堂】赵米英：从服装变化看祥子的人生走向——整本书阅读《骆驼祥子》课堂实录

第4353季【湿地随笔】赵米英：钢铁战士的似水柔情——我眼中的保尔

【青春语文·米英专栏】山河之叹，仁者之心——《山坡羊·骊山怀古》《山坡羊·潼关怀古》联读创新课实录