【湿地课堂】李雪兰：突出中心有妙招——《猫》写作型文本教学设计

李雪兰 | 精品课例 | 中考写作：论证要合理

李雪兰 | 精品课例 | 中考作文升格之点题

【青春语文·雪兰专栏】七上第一单元字词教学设计

【青春语文·雪兰专栏】一线教师怎么做“基础教育精品课”

【青春语文•雪兰专栏】不参考任何资料，无依无靠地独立备课，你敢吗？

【青春语文·雪兰专栏】九年级开学第一课

【青春语文·雪兰专栏】厦门华师希平双语学校，我来了！

【我在现场】李雪兰：“承担即成长”，想成长就要多承担

【青春语文·雪兰专栏】那天一早，我居然收到了一封告白信

【青春语文 · 雪兰专栏】有您，真好！——写给师父王君老师

第4303季【爱林精品课】（77）管窥物性，拷问人性——七上《猫》思辨读写课教学实录

第4213季【京华墨韵·湿地文澜】于修影：文本解读系列一：三线并进悟情感，语言留白晓意蕴——七上《猫》的解读

【青春语文·葛小霞专栏】比较是痛苦的根源——读郑振铎1925年写的《猫》

【湿地随笔】王珊珊：《猫》之生命印记——“猫眼”看猫生

【青春语文·玲玲专栏】文本解读丨郑振铎《猫》笔下生命的悲歌

【青春语文·艳红专栏】《猫》精品课例

【青春语文·艳红专栏】《猫》精品课例

【刘艳红专栏】《猫》精品课例