本节课的设计属于陈忠文老师说的自上而下的演绎过程——先确定单元大概念，在学习任务中印证、阐释和运用。体现的是“教学评一体”的单元整体教学设计理念。
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本节课的设计属于陈忠文老师说的自上而下的演绎过程——先确定单元大概念，在学习任务中印证、阐释和运用。体现的是“教学评一体”的单元整体教学设计理念。