一、导入，明确任务师：同学们，我们开始上课。距离中招考试的日子已经屈指可数，对于我们语文学科来说，这个时间段
于论辩中见担当，以梯度促思辨——黄惋莉《答司马谏议书》说课课例赏析在高中语文“思辨性阅读与表达”任务群的教学探
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白利，山西省吕梁市第三中学教师，王君青春语文名师工作室成员，湿地君迷一枚。愿随群贤青春路，一心向学莫停息。
陈健，北京师范大学文学院硕士毕业，北京市第四中学语文教师。合作出版专著《如何阅读<悲惨世界>》，论文发表、获奖数十篇。秉承王君老师的“热爱生活，超越自我”，以“修炼一颗好的心”为终生奋斗目标。
你对身体好，身体才会对你好。
《安塞腰鼓》教学设计前言：本节课设计紧扣单元主题要素“民俗文化”，以“排比铸魂”为线索，将排比赏析作为主线，通