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青春语文 其他青春语文
【青春语文 陆艳专栏】 沉浸阅读:寻境·对话·共生 | 陶苏山水课堂的沉浸式三重奏

卷首: 八上第三单元导读要求学习本单元,需要“反复诵读,借助联想和想象,进入诗文的意境,感受山川风物之灵秀,体

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青春语文 教学设计
【姣田专栏】精品课例:唤醒心中所有温柔——《往事依依》教学设计

推荐一节课这不是一堂传统的语文课,这是作者与读者跨越时空的交流——学生制作往事卡片,梳理脉络; 这是一场与文本

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青春语文 其他青春语文
【湿地悟课】鲁春梅:从“经师”到“人师”,在王君老师青春语文的课堂里,叩见教育的本真

从“经师”到“人师”,在王君老师青春语文的课堂里,叩见教育的本真文/鲁春梅参加八月初的青春语文训练营于我而言,

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活动专题 论坛活动
第4215季【湿地评课】唐娟:感受教学评一体化的温度与力量————观摩高中《峨日朵雪峰之侧》一课有感

感受教学评一体化的温度与力量————观摩高中《峨日朵雪峰之侧》一课有感

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【青春语文·周三读书会】用笔记记录思想,用阅读滋养灵魂

提高逻辑维度 升级思维认知书名:《底层逻辑》作者:慕白阅读者:卢静阅读时间:9月21日阅读内容:P37

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【青春语文·李佩专栏】| 看我如何上文言文日常课

文言文教学,尤其要贴着语言文字进行,尤其要贴着汉字进行,否则很多美,你根本看不到。

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随笔感悟 湿地随笔
【精品课例】谭仕宏:勾连美点,共赏山水—《三峡》

《三峡》教学设计郦道元的《三峡》以“七百里山水”为卷,绘就中国山水散文的奇峰绝峦。

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青春语文 教学设计
【精品课例】 李姣田 :唤醒心中所有温柔——《往事依依》教学设计

这不是一堂传统的语文课,这是作者与读者跨越时空的交流。

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地域教研 豫见
第4214季【湿地豫见】为你,千千万万遍——《追风筝的人》

卷首语:纸页轻翻,喀布尔的风便裹挟着风筝线的震颤扑面而来。有人在巷口为一句承诺奔跑,将忠诚刻进血脉;有人在战火里背负愧疚前行,用半生寻找救赎的微光。

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【青春语文·倩倩专栏】在学会中成长

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