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找到 251 条（文章 249 · 课程 2） · 关键词：李亚平

【青春语文·亚平专栏】一篇《孤独的风骨》两千多字写尽陈子昂一生

语文渡渡李亚平 2026-10-12 名师专栏

【青春语文•亚平专栏】一篇《孤独的风骨》两千多字写尽陈子昂一生

语文渡渡李亚平 2026-09-07 名师专栏

第4602季【我在现场】青春语文・以课润心 ——2026第七届语文湿地年会D2活动纪实：青春语文・以课润心|成为自己・幸福生活

2026-07-20 活动专题 5788

【云阳年会】不止于课堂：语文教师的幸福，可以有多少种模样？

2026-06-27 活动专题 53

【云阳年会】全国语文教师创新成长研讨会暨第七届语文湿地年会邀请函

2026-06-27 地域教研 802

【云阳年会】不止于课堂：语文教师的幸福，可以有多少种模样？

2026-06-13 活动专题 83

第4568季【云阳年会】全国语文教师创新成长研讨会暨第七届语文湿地年会邀请函

2026-06-13 地域教研 393

【云阳年会】不止于课堂：语文教师的幸福，可以有多少种模样？

2026-06-06 活动专题 527

【云阳年会】全国语文教师创新成长研讨会暨第七届语文湿地年会邀请函

2026-06-01 地域教研 9458

第4359季【京华墨韵·湿地文澜】马文城：去顾所来径，苍苍横翠微——遇见青春语文

马文城 2026-02-23 名师专栏

我现在还在瑟瑟发抖，因为昨天愣头愣脑地爬上了五指山主峰一峰二峰。我现在精神亢奋，见个人就挑衅: 有种吗？有种就爬五指山试试…… 我也终于理解了，孙悟空为什么跳不出如来佛的五指山了！[呲牙][呲牙] 在五指山面前，泰山，华山，黄山，嵩山，衡山，罗浮山…… 所有曾经对我耀武扬威过的山，都不算山。我领悟: 以前所有的登山都只能算游山玩水，只有五指山，配得上“爬”这个字。连续八个小时手足并用，也因此深刻理解了动物，理解了胼手胝足这个成语。要想活下来，要想前行，就得弯腰，就得匍匐。而且这次活着回来之后，见到树根，我都脱口就叫“根爷”“根奶”了。五指山漫山遍野都是狰狞的树根。而我们爬行的每一步，都靠抓住各种各样的树根。没有这些根，山不成山。而爬山人，寸步难行。把根留住，稳稳扎根，到处生根，有多重要，由此可知。在五指山的悬崖峭壁行走，一靠植物根系，二靠二十多架人工架设的攀云梯，大部分垂直高度都是90度。爬在攀云梯上让人心惊胆战，稍不留神就会跌下万丈悬崖。架云梯的人叫郑德波，架的时间是2005年。我认真反思了一下这次成功的原因，主要是因为无知者无畏。如果登山前稍微做个攻略，我就肯定不敢去了。是的，很多时候，想那么多没意义，准备那么多没意义，干！就是了。这次成功，还靠女土匪李亚平对我的错误估计。她是全马越野高手，一周前才登过五指山。她以她的体能来衡量了我。她无觉知地把我哄上了前线。途中我多次想撤退，但被她绑架后，退无可退，只能硬着头皮爬，最后也还是成功了。由此可见，只有高期待，才能成就弱者。下山后小心脏一直怦怦跳，我问豆包: 为什么爬五指山一峰二峰这么艰难？豆包是这样回答的: 一、海拔与总强度 - 一峰：1838米；二峰：1867米（海南最高峰） - 全程往返约11公里，累计爬升约1300米，强体力者也要7–8小时，普通人大半天二、一半路程全是野路 - 路面：盘根错节的老树根+湿滑土路+碎石坡，一步一坎，必须手脚并用 - 没有人工台阶，全靠踩树根、抓藤蔓往上挪三、垂直铁梯 - 要爬约20段铁梯，都接近80–90度垂直 - 铁梯窄、无护栏，旁边就是万丈悬崖，恐高者很难坚持 - 只能硬着头皮往上爬，回头更慌 …… 有种，就去爬吧！

2026-02-12

【青春语文·亚平专栏】万物皆备于我，未来一切可期

语文渡渡李亚平 2026-01-05 名师专栏

【青春语文•回顾展望】周一组：在思想的下沉里勃发

青春语文 2025-12-22 青春语文

第4297季【青春语文•回顾展望】周一组：在思想的下沉里勃发

青春语文 2025-12-21 青春语文

【青春语文·亚平专栏】盛装出行的月亮

语文渡渡李亚平 2025-07-21 名师专栏

【青春语文•回顾展望】周一组：青春的消息长在未来里

周一组 2025-01-06 青春语文

【亚平专栏】戴嵩、牧童和苏轼，你站谁的队？——六上《书戴嵩画牛》创读课

李亚平 2024-08-12 名师专栏

【青春语文·亚平专栏】李亚平：人生若只如初见——《古代诗歌三首》创读课

李亚平 2024-07-22 名师专栏

李亚平 | 精品课例 | 高中必修（上）第一单元《沁园春长沙》群诗整合课

李亚平 2024-07-09 精品课例课程七上 47

李亚平 | 精品课例 | 高中必修（上）第一单元之《立在地球边上放号》等群诗阅读

李亚平 2024-06-16 精品课例课程 121

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