“语文学习任务群”的实施须守正创新、继往开来：坚守语文课程“人文性、工具性”融合共生的基本属性，发扬长期以来凝练而成的语文教育的优良传统；立足基础教育阶段普遍的学情和教情，构建普适、简明的操作结构模型；
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“语文学习任务群”的实施须守正创新、继往开来：坚守语文课程“人文性、工具性”融合共生的基本属性，发扬长期以来凝练而成的语文教育的优良传统；立足基础教育阶段普遍的学情和教情，构建普适、简明的操作结构模型；