本教学设计以 “五看法” 为架构思路,从题目含义入手,通过概括往事、理清往事、鉴赏往事、感悟往事等环节,层层深入挖掘文本内涵。在思维训练方面,概括往事时,让学生进行分层、分类概括,锻炼整合思维;析段环...
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本教学设计以 “五看法” 为架构思路,从题目含义入手,通过概括往事、理清往事、鉴赏往事、感悟往事等环节,层层深入挖掘文本内涵。在思维训练方面,概括往事时,让学生进行分层、分类概括,锻炼整合思维;析段环...