本教学设计,巧妙地以“稀奇”为立骨之词,贯穿整个教学过程。从激趣导入分享“稀奇”童年往事,到初读感知抓出“稀奇”,再到细读文本聚焦“稀奇”的环境和事儿,最后到赏读文本写作“稀奇”和小练笔的实践,都紧紧...
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本教学设计,巧妙地以“稀奇”为立骨之词,贯穿整个教学过程。从激趣导入分享“稀奇”童年往事,到初读感知抓出“稀奇”,再到细读文本聚焦“稀奇”的环境和事儿,最后到赏读文本写作“稀奇”和小练笔的实践,都紧紧...