刘艳红老师以“清潭品悟诵读会”为情境，以“清”一字立骨，以诵读为线索，围绕“寻清景—品清味—悟清心”三阶活动，将作者贬谪背景与政治抱负融入每一环，循景探情、以文悟心，解码“清”的多层内涵，感受古代文人寄情山水的复杂心境。
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