【青春语文•张绪凤关于名师教学研究（九）丰盈生命成长的生态课堂 ——以余映潮《登幽州台歌》《登飞来峰》教学为例

【青春语文 · 绪凤专栏】 “我们”VS  AI，谁更懂诗心  ——《杜甫诗歌联读》教学设计

【青春语文·绪凤专栏】 核心素养下的写作教学着力点

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【青春语文•绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学

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【青春语文•绪凤专栏】亦醉亦醒 桂香悠长

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【青春语文·绪凤专栏】着眼于语用反常处，探秘情感意蕴

【京华墨韵·湿地文澜】于修影：登高远眺，领略壮阔景；展望远方，抒发登临意 ——《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》群诗教学

【青春语文•谭仕宏专栏】《登飞来峰》《登幽州台歌》《己亥杂诗》联读设计

【湿地课堂】谭仕宏：《登飞来峰》《登幽州台歌》《己亥杂诗》诗歌联读教学设计

【青春语文·刘艳红专栏】 “议题”撑起群诗课堂的天空——《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》群诗整合课例评析

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【青春语文·于修影群文教学探微（九）】我们跟随诗人去登高吧 ——《望岳》《登飞来峰》《登幽州台歌》群诗教学实录

【郑丹专栏】自缘心在最高层——《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》群诗整合

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