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【青春语文 · 绪凤专栏】 “我们”VS  AI，谁更懂诗心  ——《杜甫诗歌联读》教学设计
张绪凤 2025-05-09 名师专栏
【青春语文·张绪凤专栏】核心素养下写作教学的着力点（续）
张旭凤 2024-12-27 青春语文
【青春语文·绪凤专栏】 核心素养下的写作教学着力点
张绪凤 2024-12-06 名师专栏
【绪凤专栏】 核心素养下的写作教学着力点
张绪凤 2024-12-04 名师专栏
【青春语文•绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学
张绪凤 2024-11-22 名师专栏
【绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学
张绪凤 2024-11-20 名师专栏
【青春语文•绪凤专栏】亦醉亦醒 桂香悠长
张绪凤 2024-11-08 名师专栏
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张绪凤 2024-11-06 名师专栏
【青春语文·绪凤专栏】着眼于语用反常处，探秘情感意蕴
张绪凤 2024-10-25 名师专栏
【绪凤专栏】 着眼语用反常处，探秘情感意蕴
张绪凤 2024-10-23 名师专栏
【青春语文·绪凤专栏】关联思维在命题中的体现及教学应对（二）
张绪凤 2024-10-11 名师专栏
【绪凤专栏】关联思维在命题中的体现及教学应对（二）
张绪凤 2024-10-09 名师专栏
【青春语文•绪凤专栏】关联思维在命题中的体现及教学应对
张绪凤 2024-09-20 名师专栏
【绪凤专栏】关联思维在命题中的体现及教学应对
张绪凤 2024-09-18 名师专栏
【青春语文•绪凤专栏】 课核、课脉酿课气 ——以丁卫军执教的《灯笼》为例
张绪凤 2024-09-06 名师专栏 八下
【绪凤专栏】课核、课脉酿课气
张绪凤 2024-09-02 名师专栏
【青春语文·绪凤专栏】关联融通，渡人渡己——以“大师兄是个传说”主题阅读为例
张绪凤 2024-08-23 名师专栏
第3819季【绪凤专栏】 关联融通，渡人渡己——以“大师兄是个传说”主题阅读为例
张绪凤 2024-08-22 名师专栏
【青春语文•绪凤专栏】厘清文本逻辑，发展结构化思维 ——“人与动物故事”大单元教学例谈
张绪凤 2023-06-30 名师专栏 七上
【青春语文•张绪凤专栏】群文阅读教学之关键——以王君青春语文名师工作室群文课为例
张绪凤 2022-10-28 名师专栏
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