巧抓动词析形象,佳作片段出成效 ——评曹静老师的《跟<台阶>学习动词传神》

巧抓动词析形象,佳作片段出成效 ——评曹静老师的《跟<台阶>学习动词传神》

陈群 2019-12-17

《义务教育语文课程标准(2018年版)》“课程设计思路”第2条中提出:“语文课程应注重引导学生多读书、多积累

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陈群
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师生共生式写作教学,主张“用写作唤醒写作,用写作成就写作”
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