标语是一种别样的文学样式,用心体味,标语文化,将成为你写作的源头活水。
【山海凿文】统筹观照,指向过程 ——例谈初中语文长周期作业设计
【山海凿文】现代诗进入中考的“可为”与“有为” ——以近几年浙江省中考试题为例
【山海凿文】回归课文本源 搭建写作支架 打破说明窘境——以八年级下册第二单元作业设计为例
【山海凿文】众声喧哗中,如何拥有一双慧眼——我们该如何甄别消息
【山海凿文专栏】它凭什么获奖——动画片中隐喻手法解读
【山海凿文】引用背后的故事
【山海凿文】漫谈标语文化
【山海凿文】非常时期非常课之一 ——漫谈谐音文化
【山海凿文】叶林峰:《井冈翠竹》课堂实录
第4323季【山海凿文】结构化思维导向的整本书项目化作业设计与实施研究
【山海凿文】以境转心:苏轼黄州时期的疗愈智慧——《卜算子》《临江仙》《定风波》整合阅读
【山海凿文】一堂好课是这样诞生的————读《简明教学设计11讲》有感
【山海凿文】严家祺:“在时光的褶皱里读懂和解” 课堂实录
【山海凿文】边缘人之破局攻略——《孔乙己》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》人物探究
第4054季【山海凿文】探究名字深意,感受小说魅力——九下第二单元整合教学实录
第4047季【山海凿文】李燕玲:小人物·大时代 ——从小人物的生存里读懂时代密码