【青春语文 • 张绪凤文本与自我研究（三）】生命中的祥云，是那叫醒你的人 ——从《再塑生命的人》中读唤醒与重塑

【青春语文 · 绪凤专栏】 “我们”VS  AI，谁更懂诗心  ——《杜甫诗歌联读》教学设计

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【青春语文•绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学

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第3701季【张洁素读】一双紧握的手——读《再塑生命的人》

【湿地随笔】赵米英：悟读肖培东老师的《再塑生命的人》

【青春语文•曹静专栏】跟海伦•凯勒学做成长型学生——《再塑生命的人》文本解读

【曹静专栏】跟莎莉文老师学做成长型教师——《再塑生命的人》文本解读