【青春语文·张绪凤文本与自我研究】谎言与谣言的飞沫传染——从《皇帝的新装》中看语言的传播

【青春语文 · 绪凤专栏】 “我们”VS  AI，谁更懂诗心  ——《杜甫诗歌联读》教学设计

【青春语文·绪凤专栏】 核心素养下的写作教学着力点

【绪凤专栏】 核心素养下的写作教学着力点

【青春语文•绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学

【绪凤专栏】当“大单元”遇上“项目化”——“我”和动物的故事大单元教学

【青春语文•绪凤专栏】亦醉亦醒 桂香悠长

【绪凤专栏】亦醉亦醒 桂香悠长

【青春语文·绪凤专栏】着眼于语用反常处，探秘情感意蕴

【青春语文·王君专栏】当年我曾经这样上《皇帝的新装》

第4327季【青春语文·王君专栏】当年我曾经这样上《皇帝的新装》

【青春语文·敏红专栏】《皇帝的新装》精品课例

【敏红专栏】《皇帝的新装》精品课例

第4039季【青春课堂·聊课】安徒生爷爷，今天我们是来挑刺儿的——《皇帝的新装》思辨读写课

【青春语文·雪辉专栏】时间不语，课堂有声——读肖培东老师执教《皇帝的新装》两版课堂实录随感

【青春语文·陈丽专栏】我们为什么会受骗——我在国际学校这样上《皇帝的新装》

【青春语文·淑娴专栏】脱不下的新装——《皇帝的新装》教学反思