【青春语文·王红枚专栏】概括介绍聚焦变化详写特点——《推荐一个好地方》教学设计

青春语文教学设计

【青春语文·王红枚专栏】概括介绍聚焦变化详写特点——《推荐一个好地方》教学设计

王红枚 2024-06-22

f概括介绍聚焦变化详写特点 ——四上第一单元习作《推荐一个好地方》教学设计学习目标011.确定想推荐

王

王红枚

初中语文整本书阅读评价机制与家校共育模式探索

59篇 1课

延伸阅读

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

王红枚 | 精品课例 | 小学：两小儿辩日

精品课例 / 单篇教学

【青春语文·乔文娟专栏】《一滴水经过丽江》教学设计

【青春语文·乔文娟专栏】《一滴水经过丽江》教学设计

乔文娟 · 2026-04-18

【青春语文·学慧专栏】以梨花为约，让奉献铺满驿路长长——《驿路梨花》教学设计

【青春语文·学慧专栏】以梨花为约，让奉献铺满驿路长长——《驿路梨花》教学设计

张学慧 · 2026-04-07

第4395季【京华墨韵·湿地文澜】乔文娟：《一滴水经过丽江》教学设计

第4395季【京华墨韵·湿地文澜】乔文娟：《一滴水经过丽江》教学设计

乔文娟 · 2026-04-06

【青春语文·佳丽专栏】《核舟记》教学设计：小小核舟，力量几何？

【青春语文·佳丽专栏】《核舟记》教学设计：小小核舟，力量几何？

陈佳丽 · 2026-04-03

【青春语文·雪辉专栏】文字的质地，温情的归途——《社戏》第二课时教学设计

【青春语文·雪辉专栏】文字的质地，温情的归途——《社戏》第二课时教学设计

孙雪辉 · 2026-03-29

【青春语文·建红专栏】以铺排为笔绘家乡誓言——《土地的誓言》创意教学设计

【青春语文·建红专栏】以铺排为笔绘家乡誓言——《土地的誓言》创意教学设计

陈建红 · 2026-03-29

【青春语文· 丹丹专栏】第一次成功的区级公开课教学设计

【青春语文· 丹丹专栏】第一次成功的区级公开课教学设计

微语丹心 · 2026-03-15

【青春语文·凤燕专栏】与苏轼赤壁对话，在自然之境中安顿心灵——《赤壁赋》教学设计

【青春语文·凤燕专栏】与苏轼赤壁对话，在自然之境中安顿心灵——《赤壁赋》教学设计

谢凤燕 · 2026-02-12

扫码关注

语文湿地公众号

语文湿地

语文教师的成长家园

青春语文公众号

青春语文

青春不老，语文不死