【青春语文·珊珊专栏】王珊珊:《朝花夕拾》"开启读",教什么?——读王君老师《朝花夕拾》开启读课例
第4672季【湿地课堂】王珊珊:为了藏着的怀念——用动词打开《秋天的怀念》
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【青春语文•王珊珊专栏】在春的文字里走进走出 ——《春》设计手记
【青春语文·珊珊专栏】从“同理心”视角看王君老师的教学内容选择 ——以《社戏》为例的观课札记
第4630季【湿地课堂】王珊珊:从“同理心”视角看王君老师的教学内容选择 ——以《社戏》为例的观课札记
【青春语文·珊珊专栏】读书破万“倦”
【我在现场】王珊珊:语文老师的“肌”密
王珊珊 | 精品课例 | 八下第二单元《月亮是从哪里来的》
【青春语文·珊珊专栏】记住,是情感的选择 ——统编七上第三单元师者形象解读
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【湿地解读】姚观容:以 “黠” 立骨,品狼之诡谲,悟人之智勇——《狼》三维度深度解读
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【春霞专栏】狼性、人性、国民性——《狼》课堂实录
第4074季【青春课堂】聊课:《狼》课堂实录
【青春语文·王珊珊专栏】王珊珊:积极心理学视域下王君老师《狼》课堂实录的启示
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【湿地课堂】王珊珊:启悟·深究·创融 ——观徐杰老师课堂实录《狼》
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