读书点亮生活书香润泽人生青春语文·周六读书会。
【青春语文·珊珊专栏】一篇不被定义的游记 ——马克·吐温《登勃朗峰》文本解读
【青春语文·王珊珊专栏】:那是闪闪发光的青春啊——一位中年少女老师的觉醒
【青春语文·珊珊专栏】把“抓手”钉进有纹理的木头——观李永红老师《运用图式撰写演讲稿》
【青春语文·珊珊专栏】神奇课堂在哪里?——观王君《中国石拱桥》一课
【青春语文·王珊珊专栏】王珊珊:在黑底上为金甲开光——观夏海芹老师《雁门太守行》精品课
【青春语文·珊珊专栏】12个紫菜包饭——珊姐的班主任生活
【青春语文·珊珊专栏】与浮雕“对谈”——我教《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
【青春语文·珊珊专栏】王珊珊:我们这样“抓”住一篇说明文——我教八上第五单元
第4672季【湿地课堂】王珊珊:为了藏着的怀念——用动词打开《秋天的怀念》
【湿地课堂】王珊珊:《朝花夕拾》"开启读",教什么?——读王君老师《朝花夕拾》开启读课例
第4630季【湿地课堂】王珊珊:从“同理心”视角看王君老师的教学内容选择 ——以《社戏》为例的观课札记
【我在现场】王珊珊:语文老师的“肌”密
【我在现场】王珊珊:读书破万“倦”
【我在现场】王珊珊:云阳一声喊
【湿地论文】王珊珊:以四字格为枢轴的游记单元语言教学实践——以统编八年级下册第五单元为例
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