文言文作为中华传统文化的重要载体,在语文教学中具有不可替代的地位。
【青春语文·书英专栏】以读为梯 向光成长
【青春语文·陈健专栏】术之二十三(中篇) ——统编八下第五单元整体规划与解读
【青春语文·书英专栏】三年级下册第七单元《火烧云》教学设计
【青春语文·军宗专栏】虚词不虚,逍遥有味
【青春语文•周六读书】五月青山暖,书香满心田
【青春语文•陈健专栏】术之二十三(上篇)统编八下第五单元整体规划与解读
【青春语文·郑成圣专栏】此时无声胜有声——白居易的听觉想象与《琵琶行》的凄美
【青春语文·书英专栏】三年级下册《肥皂泡》公开课教学设计
【精品课例】谭仕宏:《桃花源记》教学设计
【青春语文 晓东专栏】《桃花源记》我用这个字进行立骨,你想到了吗?
【青春语文 晓东专栏】《桃花源记》我用这个字立骨,你想到了吗?
【青春语文· 淑娴专栏】如果走进桃花源,你最想留住什么——《桃花源记》新解
【湿地课堂】黄淑娴:如果走进桃花源,你最想留住什么——《桃花源记》新解
君姐推荐榜样课:丁卫军|《桃花源记》课堂实录
君姐推荐榜样课:卢望军《桃花源记》课堂实录·梅园中学版
整合视域下的生命教育实践 —— 评王君老师《活法与死法 —基于 <桃花源记> 的整合学习》课例
加载中...