【青春语文·志红转栏】[新书速递］十八年，我把语文种进生活的土壤里

湿地资源湿地课堂

【青春语文·志红转栏】[新书速递］十八年，我把语文种进生活的土壤里

读来读往拾光 2026-03-29

十八年，我把语文种进生活的土壤里我们的跨学科著作《“语文+X”跨学科主题学习——用课例告诉你

延伸阅读

【青春语文·志红专栏】程翔：一本有开拓意义的书

【青春语文·志红专栏】程翔：一本有开拓意义的书

【青春语文·志红专栏】[跨学科课程］一棵树的跨学科课程——从“看见”到“看懂”到“写好”一棵树

【青春语文·志红专栏】[跨学科课程］一棵树的跨学科课程——从“看见”到“看懂”到“写好”一棵树

【青春语文·志红专栏】跨学科探索——“学科+”跨学科主题学习如何做？

【青春语文·志红专栏】跨学科探索——“学科+”跨学科主题学习如何做？

【青春语文·志红专栏】在现实与现象之间：“语文+x”跨学科主题学习与芬兰现象式学习

【青春语文·志红专栏】在现实与现象之间：“语文+x”跨学科主题学习与芬兰现象式学习

【青春语文·志红专栏】托物言志·万物有灵——七下第五单元跨学科写作创新设计

【青春语文·志红专栏】托物言志·万物有灵——七下第五单元跨学科写作创新设计

【青春语文志红专栏】陈志红：做孩子和自己的自然疗愈师

【青春语文志红专栏】陈志红：做孩子和自己的自然疗愈师

【青春语文·自然亲子】陈志红：体验比知识更重要

【青春语文·自然亲子】陈志红：体验比知识更重要

【青春语文·志红专栏】公开课教学如何取舍有度？

【青春语文·志红专栏】公开课教学如何取舍有度？

【精品课例】王中美：倾听思想的声音传递青春的观点——八下第四单元活动探究整合教学设计

【精品课例】王中美：倾听思想的声音传递青春的观点——八下第四单元活动探究整合教学设计

王中美 · 2026-05-06

第4419季【湿地课堂】陈佳妮："正确vs真情"革命文学情境化——《山地回忆》思辨性教学设计

第4419季【湿地课堂】陈佳妮："正确vs真情"革命文学情境化——《山地回忆》思辨性教学设计

陈佳妮 · 2026-05-01

第4418季【湿地课堂】谢凤燕|表演：让文字站起来

第4418季【湿地课堂】谢凤燕|表演：让文字站起来

谢凤燕 · 2026-04-29

【青春语文·谭仕宏专栏】《桃花源记》教学设计

【青春语文·谭仕宏专栏】《桃花源记》教学设计

谭仕宏 · 2026-04-25

【湿地课堂】梁瑞莲：活力运动场，识字大闯关 ——一下语文第五单元《操场上》教学设计

【湿地课堂】梁瑞莲：活力运动场，识字大闯关 ——一下语文第五单元《操场上》教学设计

梁瑞莲 · 2026-04-24

【精品课例】雷丽丽：如果“最可爱”有弹幕——《谁是最可爱的人》情感推理课

【精品课例】雷丽丽：如果“最可爱”有弹幕——《谁是最可爱的人》情感推理课

雷丽丽 · 2026-04-22

【精品课例】谭仕宏：《桃花源记》教学设计

【精品课例】谭仕宏：《桃花源记》教学设计

谭仕宏 · 2026-04-18

【青春语文·梁琪专栏】《古诗三首》课堂复盘与亮点梳理

【青春语文·梁琪专栏】《古诗三首》课堂复盘与亮点梳理

爱语文的L老师 · 2026-04-16

扫码关注

语文湿地公众号

语文湿地

语文教师的成长家园

青春语文公众号

青春语文

青春不老，语文不死