【知行合一】杨晶晶：思辨型文本教学研究（三）——教读课《黄河颂》+自读课《土地的誓言》一体化设计

【青春语文·杨晶晶专栏】：质疑与释疑，让思维之花绚烂——《外国诗两首》思辨型教学设计

【青春语文 •晶晶专栏】批判性思维：架起文科与理科思维之间的桥梁（前篇）

【青春语文·晶晶专栏】杨晶晶：因建构新知而创设情境，因情境创设而演绎精彩——以《天净沙·秋思》教学为例

第3960季【知行合一】杨晶晶：质疑与释疑，让思维之花绚烂——《外国诗两首》思辨型教学设计

第3932季【知行合一】杨晶晶：批判性思维：架起文科与理科思维之间的桥梁（前篇）

【青春语文•杨晶晶专栏】运用鉴宝·鉴人——《叶圣陶先生二三事》思辨性跨学科创意教学设计

第3906季【知行合一】杨晶晶：因建构新知而创设情境，因情境创设而演绎精彩——以《天净沙·秋思》教学为例

【青春语文·杨晶晶专栏】【知行合一】选择与义——《鱼，我所欲也》思辨型教学实录（群文拓展部分）

【青春语文·晓东专栏】我用“朗诵”为《黄河颂》立骨

【青春语文•庆华专栏】颂黄河，赞英雄——《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读创意设计

第3662季【庆华专栏】颂黄河，赞英雄——《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读创意设计

【青春语文•孙秋备整合教学研究】《黄河颂》1+X整合教学设计及课堂实操

【秋备专栏】《黄河颂》1+X整合教学设计及课堂实操

【青春语文 • 艳红专栏】《黄河颂》课堂“微镜头”

【湿地课堂】刘艳红：《黄河颂》课堂“微镜头”

【青春语文•孙秋备整合教学研究】大江大河，滚滚滔滔——《黄河颂》1+X的整合教学实录