【湿地课堂】王红枚：“辩”字立骨以读联篇——《两小儿辩日》教学设计

名师专栏红枚专栏

【湿地课堂】王红枚：“辩”字立骨以读联篇——《两小儿辩日》教学设计

王红枚 2021-10-17

王红枚，重庆市渝中区石油路小学语文教师。语文湿地栖息者，王君青春语文名师工作室成员，渝中区李永红名师工作室成员。微信公众号：王红枚。

王

王红枚

初中语文整本书阅读评价机制与家校共育模式探索

59篇 1课

延伸阅读

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

王红枚 | 精品课例 | 小学：两小儿辩日

精品课例 / 单篇教学

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

【青春语文 · 王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

王红枚 · 2025-11-01

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例

王红枚 · 2025-10-25

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

【王红枚专栏】好课不仅是艺术更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感

王红枚 · 2025-08-23

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

【王红枚专栏】撷一缕星光见语文星河——一名小学语文老师在中学语文赛课现场的收获

王红枚 · 2025-08-09

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

【王红枚专栏】思辨爱的多样感悟爱的真谛——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录

王红枚 · 2024-11-30

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3899季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

王红枚 · 2024-11-09

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

第3885季【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

王红枚 · 2024-10-26

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

【王红枚专栏】走近民间故事感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计

王红枚 · 2024-10-12

扫码关注

语文湿地公众号

语文湿地

语文教师的成长家园

青春语文公众号

青春语文

青春不老，语文不死