【湿地课堂】沈素艳：咬文嚼字读消息，扣词品析识胸襟——《消息二则》教学实践

第4418季【湿地课堂】谢凤燕|表演：让文字站起来

【青春语文·谭仕宏专栏】《桃花源记》教学设计

【湿地课堂】梁瑞莲：活力运动场，识字大闯关 ——一下语文第五单元《操场上》教学设计

【精品课例】雷丽丽：如果“最可爱”有弹幕——《谁是最可爱的人》情感推理课

【精品课例】谭仕宏：《桃花源记》教学设计

【青春语文·梁琪专栏】《古诗三首》课堂复盘与亮点梳理

【青春语文 · 刘毅专栏】从理解走向运用 ——袁爱国《经典常谈》课例研习

第4398季【精品课例】谭仕宏：《紫藤萝瀑布》教学设计

【青春语文·雪辉专栏】从渡江战报到时代答卷——《消息二则》新闻品读与精神传承

【雪辉专栏】新闻，到底离我们有多远——八年级上册《消息二则》教学设计

【青春语文·素艳专栏】咬文嚼字读消息，扣词品析识胸襟——《消息二则》教学实践

【湿地课堂】赵米英：《消息二则》写作型教学设计

【青春语文·严文君 课例研究（一）评孙秋备老师《消息二则》】

【青春语文•冯燕名师课堂研究】秋的收获，备的硕果 ​——来自秋备老师的课例《消息二则》

【青春语文·孙秋备课内整合教学研究（15）】读出新闻背后的意味---《消息二则》整合教学设计