【精品课例】雷丽丽: 尝试这样“读”传记——以茨威格《列夫·托尔斯泰》为例

【精品课例】雷丽丽: 尝试这样“读”传记——以茨威格《列夫·托尔斯泰》为例

雷丽丽 2026-04-04

为解决学生浅层阅读传记的问题,授课教师将课堂定位为“方法实战演练课”,借助“知视角、识章法、悟神韵”三把钥匙,引导学生在比较与绘制情感图等活动中,不仅品味茨威格的语言,更能习得可迁移的阅读策略。

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问题导向的沉浸式课堂设计及整本书阅读教学策略探究
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