【青春语文·陆艳读写结合教学研究（五）】跟着朱自清学写作之《背影》

【青春语文·陆艳专栏】融通语文研究之经典画流传1

第4433季【青春课堂】陆艳：经典画流传——《庄子与惠子游于濠梁之上》思辨性教学设计及典型课例

【青春语文·陆艳专栏】于对比中见天地，在执教后省初心——“对立见深，比例显美”写作教学反思

【青春语文·融通语文】桥见东莞——说明文写作的理性与深情

第4268季【青春课堂】陆艳：桥见东莞——说明文写作的理性与深情

【青春语文 陆艳专栏】 沉浸阅读：寻境·对话·共生 | 陶苏山水课堂的沉浸式三重奏

【青春课堂】陆艳：沉浸阅读：寻境·对话·共生 | 陶苏山水课堂的沉浸式三重奏

【青春语文·周四读书】《庄子》之镜：照见班级管理和心灵滋养

第4355季【湿地豫见】张燕歌：当《背影》照进现实：记父亲的远行

【青春语文·丽君专栏】生之苦痛，爱之艰难——《背影》背影教学设计

【青春语文·淑娴专栏】公开课，是一条普通教师成长的高速公路——《背影》教学反思

【湿地随笔】黄淑娴：公开课，是一条普通教师成长的高速公路——《背影》教学反思

【青春语文·王君专栏】《背影》，当年我曾这样教过

第4247季【青春语文·王君专栏】王君：生之苦痛与爱之艰难——十四年前我这样教《背影》

【青春语文·郑成圣专栏】《背影》里的中国式父子和解 ——扬州朱自清故居参观后记

【京华墨韵•湿地文澜】乔文娟：解读文本 以 “境”取胜 ——联系语境解读 《背影》文本