【青春语文•张绪凤关于名师教学研究(六)读中有真意,言文兼得之——以丁卫军执教的《桃花源记》为例】

【青春语文•张绪凤关于名师教学研究(六)读中有真意,言文兼得之——以丁卫军执教的《桃花源记》为例】

张绪凤 2018-04-27

作为文言文的诵读教学,以“读”的方式引导学生丰富“文言仓储”,让文言词汇、文言语句、文言语调等成为学生文言语感的材料,这是纠正大部分教师依赖翻译这一单一形式培养学生文言语感的有效做法。

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