惟歌生民病，愿得天子知 ——《卖炭翁》教学实录

【青春语文·任米荣专栏】滚烫的文字，思想的盛宴

第3916季【湿地豫见】任米荣：利用教学资源，明确自读目标——自读课备课指南

【青春语文•任米荣专栏】古诗也有温度

【湿地课堂】任米荣：古诗也有温度

【青春语文·米荣专栏】群文设计似云锦，找准三丝乃天成 ——听司艳平《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感

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【青春语文·米荣专兰】红花还需绿叶配 ——《愚公移山》微课实录

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【青春语文·张洁专栏】不同的苦法，不同的写法——《卖炭翁》《石壕吏》诗歌整合教学

【青春语文·凤仁专栏】解读颜色密码，触摸人间温度——白居易《卖炭翁》课后教学反思与思考

【青春语文1赵米英专栏】直面苦难的悲悯情怀——《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌联读

【青春语文·凤仁专栏】解读颜色密码，解码底层烟火——白居易《卖炭翁》颜色意蕴与民生隐喻之学习任务清单

【精品课例】赵米英：直面苦难的悲悯情怀——《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌联读

【青春语文·谭仕宏专栏】谭仕宏：《卖炭翁》精品教学课例展示

【精品课例】谭仕宏：《卖炭翁》精品设计课例

【青春语文·王玉玲语用教学研究（13）】惟歌生民病——《卖炭翁》教学设计