【青春语文·王玉玲语用教学研究（16）】伟人的“千古绝唱”——《沁园春·雪》教学
【湿地随笔】王玉玲：圆明园之美如何感受？——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》备课思考
【青春语文 · 王玉玲语用教学研究（14）】语用教学的五种范式
【湿地课堂】王玉玲：惟歌生民病——《卖炭翁》教学设计
【青春语文·王玉玲语用教学研究（11）】修建自己的精神小屋——《精神的三间小屋》教学实录
【青春语文·王玉玲语用教学研究（10）】斯人已逝 思念永存——《周总理，你在哪里》课堂实录
【湿地随笔】王玉玲：我的“后班主任”“转正”之路
【湿地课堂】王玉玲：重视学生言语技能训练，理解同义形式的选择与变化
【青春语文·乔文娟专栏】《一滴水经过丽江》教学设计
【青春语文·学慧专栏】以梨花为约，让奉献铺满驿路长长——《驿路梨花》教学设计
第4395季【京华墨韵·湿地文澜】乔文娟：《一滴水经过丽江》教学设计
【青春语文·佳丽专栏】《核舟记》教学设计：小小核舟，力量几何？
【青春语文·雪辉专栏】文字的质地，温情的归途——《社戏》第二课时教学设计
【青春语文·建红专栏】以铺排为笔 绘家乡誓言——《土地的誓言》创意教学设计
【青春语文· 丹丹专栏】第一次成功的区级公开课教学设计
【青春语文·凤燕专栏】与苏轼赤壁对话，在自然之境中安顿心灵——《赤壁赋》教学设计
【青春语文·张洁专栏】不同的苦法，不同的写法——《卖炭翁》《石壕吏》诗歌整合教学
【青春语文·凤仁专栏】解读颜色密码，触摸人间温度——白居易《卖炭翁》课后教学反思与思考
【青春语文1赵米英专栏】直面苦难的悲悯情怀——《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌联读
【青春语文·凤仁专栏】解读颜色密码，解码底层烟火——白居易《卖炭翁》颜色意蕴与民生隐喻之学习任务清单
【精品课例】赵米英：直面苦难的悲悯情怀——《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌联读
【青春语文·谭仕宏专栏】谭仕宏：《卖炭翁》精品教学课例展示
【精品课例】谭仕宏：《卖炭翁》精品设计课例
